QUINTA-FEIRA DIA 27 DE AGOSTO/TARDE

7º ANO B

Geografia – Estudar para a avaliação capítulo 2, unidade 3. Leitura pág. 113, para dia 02/09

Matemática – Tarefa no caderno pág. 127 e 128 exercícios 3, 4, 5 e 6

 

8º ANO B

Geografia – Estudar com atenção capítulo 01 da unidade 3 e os textos do caderno. Prova dia 02/09

Inglês – Terminar de traduzir o texto da pág. 61

Ciências – Trazer pesquisa dos dentes da pág.79 para dia 01/09

 

 

 

 

 

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QUINTA-FEIRA DIA 27 DE AGOSTO/MANHÃ

6º ANO A

Ciências – Terminar o resumo da unidade 5, capítulo 2 que já foi iniciado em sala.

Religião - Terminar o resumo da unidade 3, capítulo 2 que já foi iniciado em sala.

 

7º ANO A

Ciências – Terminar o resumo da unidade 5, capítulo 2 que já foi iniciado em sala.

Religião - Terminar o resumo da unidade 3, capítulo 2 que já foi iniciado em sala.

 

8º ANO A

Matemática – Pág.77 exercícios 38 e 39 e pág. 79 exercícios 48, 50 e 52 (fazer no caderno)

Português – Pág. 170, 171, 173 e 174.

Geografia – Exercícios pág. 113 e ler pág. 92 ou Atlas.

 

9º ANO A

Terminar exercícios que já foi iniciado em sala.

 

1º Ensino Médio

Terminar exercícios que já foi iniciado em sala.

Geografia – Estudar para a avaliação que será dia 03/09

 

2º Ensino Médio

Estudar conteúdo ministrado em sala.

 

3º Ensino Médio

Química – Ler e fazer exercícios do módulo 55, 56, 57, 58 e 59 (meia vida).

Física – Apostila 11, fazer os exercícios 76, 77, 91, 80, 93,96.

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QUARTA-FEIRA DIA 26 DE AGOSTO/MANHÃ

7º Ano A
Artes - Trazer na próxima aula tinta guache
8º Ano A
Inglês - Terminar os exercícios da folha dada em sala
9º Ano A
História - Começar a estudar para a prova do dia 02/09
Geografia - Começar a estudar para a prova do dia 04/09
2º E.M
Inglês - Leiturta da página 15 e fazer exercícios
3º E.M
Português - Estudar apostila 10 para a prova / Começar a leitura do liuvro "O Alto da Barca do Inferno"
Biologia - Fazer lista de exercícios

TERÇA-FEIRA DIA 25 DE AGOSTO/MANHÃ

6º ANO A

Matemática – Fazer exercícios do caderno

 

7º ANO A

Matemática – Fazer exercícios do caderno

 

8º ANO A

Português – Exercícios do livro pág. 160 a 162

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SEGUNDA-FEIRA DIA 24 DE AGOSTO/TARDE

6º ANO B

Português – Livro pág. 152 e 153

                      Copiar do texto da pág. 150;

             5 verbos no presente, pretérito,  

             2 verbos no futuro

 

8º ANO B

Matemática – Exercícios no caderno (Produtos Notáveis e Polígonos

História – Estudar para recuperação que será dia 04/09

Religião - Estudar para recuperação que será dia 27/08

 

9º ANO B

Religião – Terminar o exercício da pág. 82 a 87

Matemática – Exercícios no caderno. Trazer o livro para próxima aula.

 

 

 

 

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SEGUNDA-FEIRA DIA 24 DE AGOSTO/MANHÃ

6º ANO A

Matemática – Exercícios no caderno

Português – Livro pág. 164 a 166

 

 

7º ANO A

Matemática – Exercícios no caderno

 

8º ANO A

Matemática – Terminar os exercícios do caderno sobre polinômios.

Ciências – Folha de exercícios

 

1º Ensino Médio

Estudar conteúdo ministrado em sala.

 

2º Ensino Médio

Estudar conteúdo ministrado em sala.

 

3º Ensino Médio

Estudar conteúdo ministrado em sala

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Recuperação - 2º Bimestre - Artes

OBSERVAÇÃO PARA TODAS AS CLASSES:

- TODOS os trabalhos devem ser feitos no papel vergê branco (exceto as pesquisas) e serem colocados na Pasta de Artes (plastificada), que também será avaliada de acordo com os conteúdos teóricos e práticos nela contidos. A pasta será recolhida na primeira aula de artes (19/08/2009).

6º ano A e B:
1.Escala de Tons: para cada uma das cores a seguir (amarelo, azul, verde e vermelho), desenvolver uma seqüência partindo do tom claro até o mais escuro acrescentando nesses tons primários todas as outras cores. Exemplo – vermelho claro, vermelho escuro, vinho, marron...
2.Cores e emoções: escolher 10 cores e relacionar cada uma delas com uma emoção ou sentimento.
3.Desenho alegre e triste: usar as cores que você relacionou com boas emoções e fazer um desenho alegre e vice-versa.

7º ano A e B:
1.Desenho da Natureza Morta: escolher um objeto ou fruta em sua casa, observar para desenhar e depois pintar. Levar em conta o formato, pontos mais claros e escuros e a sombra de acordo com a luz projetada no objeto/fruta.
2.Escala de Tons: para cada uma das cores a seguir (amarelo, azul, verde e vermelho), desenvolver uma seqüência partindo do tom claro até o mais escuro acrescentando nesses tons primários todas as outras cores. Exemplo – vermelho claro, vermelho escuro, vinho, marron...
3.Cores e emoções: escolher 10 cores e relacionar cada uma delas com uma emoção ou sentimento.
4.Desenho alegre e triste: usar as cores que você relacionou com boas emoções e fazer um desenho alegre e vice-versa.

8º ano A e B:
1.Desenho da Natureza Morta: escolher um objeto ou fruta em sua casa, observar para desenhar e depois pintar. Levar em conta o formato, pontos mais claros e escuros e a sombra de acordo com a luz projetada no objeto/fruta.
2.Escala de Tons: para cada uma das cores a seguir (amarelo, azul, verde e vermelho), desenvolver uma seqüência partindo do tom claro até o mais escuro acrescentando nesses tons primários todas as outras cores. Exemplo – vermelho claro, vermelho escuro, vinho, marron...
3. Desenho cores quentes e frias: fazer uma rápida pesquisa sobre a classificação das cores quentes e frias. Em seguida fazer 2 desenhos, um utilizando as cores quentes e outro as cores frias.

9º ano A e B:
1.Desenho da Natureza Morta: escolher um objeto ou fruta em sua casa, observar para desenhar e depois pintar. Levar em conta o formato, pontos mais claros e escuros e a sombra de acordo com a luz projetada no objeto/fruta.
2.Escala de Tons: para cada uma das cores a seguir (amarelo, azul, verde e vermelho), desenvolver uma seqüência partindo do tom claro até o mais escuro acrescentando nesses tons primários todas as outras cores. Exemplo – vermelho claro, vermelho escuro, vinho, marron...
3.Pesquisa sobre Impressionismo: pesquisa á mão em papel almaço. Escrever sobre seu surgimento, características, principais obras e sobre principais artistas.
4.Desenho cores quentes e frias: Fazer 2 desenhos, um utilizando as cores quentes e outro as cores frias, usando as características impressionistas.

1º ano – Ensino Médio:
1.Pesquisa sobre Arte no Novo Império Egípcio – características da pintura, escultura e arquitetura e o uso das cores e símbolos. Deve ser feita a mão em papel almaço com letra legível e colocado na pasta de artes.
2.Pesquisa sobre a Arte no Mar Egeu (as 3 principais civilizações) – características da pintura, escultura e arquitetura de cada civilização. Deve ser feita a mão em papel almaço com letra legível e colocado na pasta de artes.
3.Desenho Egípcio: desenhar alguma figura ou símbolo com as características egípcias, lembrando de combinar os estilos e cores.
4.Desenho da arte Egéia: fazer um desenho que represente uma das civilizações da arte no Mar Egeu, representando bem suas características.